ค่านิยมหลัก

หลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต (สาธารณสุขชุมชน)

1. เป็นนักวิชาชีพสาธารณสุข ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบ มีคุณธรรมจริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพสาธารณสุข เคารพในศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์ 

2. คิดอย่างเป็นระบบ มีเหตุผล และวิเคราะห์สถานการณ์ด้านสุขภาพของชุมชนชนบท ชุมชนเมือง และชุมชนอุตสาหกรรมได้อย่างเป็นองค์รวม

3. วางแผนแก้ปัญหา และปฏิบัติงานสาธารณสุขและสิ่งแวดล้อมได้อย่างสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพ ร่วมกับชุมชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องตามที่กฎหมายกําหนด

4. ให้บริการวิชาการสาธารณสุขและสร้างเสริมสุขภาพแก่ประชาชนและหน่วยงานอื่นๆ ได้   

5. ทํางานเป็นทีม มีมนุษย์สัมพันธ์ มีทักษะการสื่อสาร และใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างเหมาะสมมีประสิทธิภาพ

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต (อาชีวอนามัยและความปลอดภัย)

1. มีความรู้ ความสามารถ และทักษะ การคาดการณ์ ตระหนัก ประเมิน และควบคุม ปัจจัยสิ่งแวดล้อมในการทำงาน รวมทั้งควบคุมอุบัติเหตุและอุบัติการณ์ โดยสามารถประยุกต์องค์ความรู้ไปใช้ในการประกอบวิชาชีพได้ เพื่อให้ผู้ประกอบอาชีพมีสุขภาพที่ดี มีความปลอดภัยไม่เกิดความเจ็บป่วยหรือโรคจากการทำงานสอดคล้องตามกฎหมายหรือมาตรฐานทางวิชาการ

2. มีความรู้ความเข้าใจในประเด็นปัญหาด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย สามารถเลือกใช้เทคนิคทางระบบการจัดการที่เกี่ยวข้องกับอาชีวอนามัย ความปลอดภัยและสภาพแวดล้อมในการ

ทำงาน สามารถใช้ข้อมูลสถิติ ระบาดวิทยามาวิเคราะห์หาปัจจัยเสี่ยง และผลกระทบต่อสุขภาพอย่างเหมาะสม

3. เป็นผู้นำทางวิชาการด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย มีความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น มีความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผล

4. มีความรู้และทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ และสามารถสื่อสารกับบุคคลกลุ่มต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม รวมทั้งสื่อสารด้วยภาษาสากล

5. มีความรู้ความสามารถด้านกฎหมายอาชีวอนามัยความปลอดภัยและสภาพแวดล้อมในการทำงาน กฎหมายสาธารณสุข และกฎหมายอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

6. มีคุณธรรมจริยธรรมในการดำรงชีวิต มีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงาน โดยคำนึงถึงจรรยาบรรณวิชาชีพด้านอาชีวอนามัยความปลอดภัยและด้านสาธารณสุข

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต (สาขาวิชาอนามัยสิ่งแวดล้อม)

1. มีความรอบรู้ในศาสตร์ด้านอนามัยสิ่งแวดล้อมและศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง สามารถบูรณาการองค์ความรู้ในการรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมและป้องกันการเสื่อมคุณภาพสิ่งแวดล้อม อันส่งผลกระทบต่อสุขภาพอนามัยของมนุษย์

2. สำรวจวินิจฉัยและวิเคราะห์ปัญหาอนามัยสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นเพื่อบ่งชี้ และประเมินผลกระทบรวมทั้งความเสี่ยงด้านต่างๆ

3. เก็บตัวอย่างวิเคราะห์และวางแผนเฝ้าระวังคุณภาพสิ่งแวดล้อม ตลอดจนดูแลควบคุมระบบควบคุมมลพิษสิ่งแวดล้อม และเลือกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมในการรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

4. ศึกษาค้นคว้าหาความรู้และประสบการณ์จากภูมิปัญญาท้องถิ่นและแหล่งความรู้อื่น ๆ โดยใช้กระบวนการวิจัยในการพัฒนางาน และองค์ความรู้ด้านอนามัยสิ่งแวดล้อม

5. บริหารจัดการและให้การอบรมทางวิชาสุขาภิบาลและอนามัยสิ่งแวดล้อมที่ทันสมัย และเท่าทันการเปลี่ยนแปลง เพื่อให้เกิดการพัฒนาอนามัยสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน ตลอดจนดำเนินการตามกฎหมาย

6. ควบคุมคุณภาพของสภาพแวดล้อมให้อยู่ในเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพสิ่งแวดล้อมและการจัดการสิ่งแวดล้อมด้านต่างๆ ได้

7. ประเมินการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมอันเนื่องจากการกระทำของมนุษย์ และผลกระทบต่อคุณภาพสิ่งแวดล้อมและสุขภาพอนามัยของมนุษย์อันเป็นผลสืบเนื่องจากกิจกรรมนั้นๆ

8. ดำเนินงานเป็นระบบตามจรรยาบรรณวิชาชีพ มีมนุษยสัมพันธ์ คุณธรรม และจริยธรรม และดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างระบบสิ่งแวดล้อมที่เอื้อหนุนสุขภาพได้อย่างมีประสิทธิภาพ

หลักสูตรสาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต 

1. มีคุณธรรม จริยธรรม สามารถจัดการแก้ไขปัญหา และตัดสินใจเชิงจริยธรรมในการปฏิบัติงาน ภายใต้กรอบจรรยาบรรณวิชาชีพ และกฎหมาย

2. มีความสามารถค้นหาและแก้ไขปัญหาสุขภาพของประชาชน โดยใช้ความรู้ทางสาธารณสุขและศาสตร์ที่เกี่ยวข้องในการประเมินความจำเป็นด้านสุขภาพ สถานการณ์ปัญหา วิเคราะห์ปัจจัยที่ทำให้เกิดปัญหาสุขภาพ และวางแผนแก้ปัญหาสาธารณสุขได้

3. วิเคราะห์ และสังเคราะห์ผลงานวิจัย หรือดำเนินการวิจัยได้อย่างถูกต้องตามระเบียบวิธีวิจัยและวางแผนพัฒนาระบบสุขภาพที่สอดคล้องกับบริบทสังคม

4. สามารถประเมิน วิเคราะห์ สังเคราะห์ วางแผน บริหารจัดการ กำกับดูแลโครงการ เพื่อแก้ไขปัญหาสาธารณสุข สิ่งแวดล้อมและอาชีวอนามัย ได้อย่างมีประสิทฺธิภาพ

5. มีทักษะในการสื่อสารและใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้านสาธารณสุข ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเหมาะสมกับบริบททางสังคมและวัฒนธรรม

6. มีภาวะผู้นำ มีมนุษยสัมพันธ์ดี ทำงานเป็นทีมร่วมกับสหสาขาวิชาชีพ ภาคีเครือข่ายและผู้เกี่ยวข้อง เพื่อแก้ไขปัญหาสาธารณสุขระดับท้องถิ่นประเทศ และนานาประเทศได้

หลักสูตรสาธารณสุขศาสตรดุษฎีบัณฑิต

1. มีคุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ มีดุลยพินิจเชิงจริยธรรมที่เหมาะสมกับบริบททางสังคมและวัฒนธรรม

2. มีความรู้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในเนื้อหาทางวิชาชีพ มีความชำนาญในการปฏิบัติวิชาชีพสาธารณสุขเฉพาะด้าน

3. สามารถประเมิน วิเคราะห์ สังเคราะห์ บูรณาการ และจัดการแก้ไขปัญหาสาธารณสุขที่มีความซับซ้อนได้ โดยใช้ข้อมูลหลักฐานเชิงประจักษ์ ความรู้ และความเข้าใจในแนวคิด ทฤษฎีบนพื้นฐานขององค์ความรู้ระดับสูงและความเข้าใจในปัญหาอย่างถูกต้อง

4. สามารถทำวิจัย และเผยแพร่ผลงานผ่านกระบวนการจัดการความรู้ บูรณาการสร้าง องค์ความรู้และนวัตกรรมด้านวิชาชีพสาธารณสุขและสิ่งแวดล้อม

5. สามารถบริหารจัดการทรัพยากร ระบบบริการสุขภาพขององค์กร เพื่อส่งเสริมการเข้าถึงบริการสาธารณสุขที่มีคุณภาพสำหรับประชากรทุกกลุ่ม

6. เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่มีความรับผิดชอบต่อตนเอง วิชาชีพ และสังคม ใช้การสื่อสารและถ่ายทอดองค์ความรู้ โดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตของประชากร